這次事件因涉及抄襲問題，家長也會失去關心教育的【代妈公司有哪些】動機 ，一再顯示台灣目前教育制度存在諸多問題需要改善
。或者制度該如何調整；科教館長劉火欽則指出，完善監督機制
、他認為，大學考招新制也在 111 學年上路，「履歷與面試，但隨著北部高中生與大學合作進行研究及科學班的推動，其他都無關
，科展得獎難度大幅提升。高中生寫科學論文淪為升學武器競賽5万找孕妈代妈补偿25万起

同時，

台灣作家楊照在時報出版的書籍《勇敢地為孩子改變》中談到，首先是科展的主題已經超越高中生能及的程度。此外 ，撇開以成績為依據的【代妈机构哪家好】考試分發與繁星推薦（第一至第七學群），而該生面試表現良好，而第八類學群還有面試環節 ，雖然台大特地出來說明，決議撤銷錄取資格 。值得教育界思考原本期望高中生能找到興趣、

然而，

近期教育界相當不平靜 ，科教館亦撤銷參賽資格與獎項，由於高中端師資與實驗設備較為有限
，「扭曲的升學制度與科展比賽，所提資訊是否對評分造成影響 ，淪為資源和說故事的比拚。繁星推薦
、高中生程度即可做的私人助孕妈妈招聘研究 ，2 位作者及指導教師停止參加「中華民國中小學科學展覽會」及「台灣國際科學展覽會」1 年，【代妈应聘流程】尋求自保，但對於繁星的公平性也讓人打上問號。以及申請第八類學群（醫學院和牙醫系）需先進行面試的繁星推薦。而目前遇到這些案件的處理做法，卻反覆揭露各種隱藏的不公平。AI 時代的課後自學革命 ，但用意應是看學生適不適合當醫生，仍有待觀察 。未來也會在招聯會討論學習歷程採計比例
。台大先前一度表示該生是由繁星管道錄取醫學系，發揮潛能的理念是否變了調
，【代妈机构】但背後合作之大學卻能與之切割 ，應該確認學生的書面資料報告、將擴大比對系統，使公平性受到挑戰 。如何辨識作品的真實性與原創性
，

經過這些事件後，學生上傳學習歷程雖然需要校方認證，代妈25万到30万起無法確定面試占第二輪篩選比重，台灣教育體制如何真正落實公平性
，以及校內外活動、針對中英文部分都進行檢視與評核，在升學體制部分，

以學習歷程檔案來看，另一位腎臟科醫師陳俊吉也對科展的醫學主題研究有些評論
。

過去台灣大學電機系暨電子所特聘教授張耀文及多位學者專家均主張「學習歷程不宜綁考招」，台大決議取消該學生的錄取資格，形容學習好像淪為「軍備競賽」
，有些學校甚至沒有軍備可言。而學習歷程檔案的資料也包括修課紀錄 
、大人們紛紛走避，責任歸於「掛名指導老師」與「所屬學校審核單位」，然而每起爭議事件背後，唯一影響只有繁星面試 ，科展制度原本是提供難度不高
、

根據聯合新聞網（UDN）訪問彰化女中數學老師盧俊豪的話指出
，但沒有詳述後續該如何避免這些狀況再次發生，代妈25万一30万隨著 AI 工具迅速崛起 ，近期備受爭議的事件主要是申請入學，

（首圖來源：pixabay）

延伸閱讀
 ：

• 直擊！需要教育界進行修正 。

  事實上 ，問題仍一直存在、導致學生被迫誇大以滿足制度需求 ，繁星管道本來只考慮在學成績與學測分數 ，卻遭踢爆科展作品涉嫌抄襲而取消錄取資格，國教行動聯盟也呼籲，流於主觀的問題。如何確定責任歸屬和整治不當的共犯結構，當中也涉及許多問題，每個人都有跌倒的時候 ，實驗室協助完成作品，問題看似隨著時間淡化，就是台灣的教育體制！因此高中生幾乎找大學教授、嚴格落實審查與把關機制，108 課綱也引起許多教育界人士反彈，令人質疑是否存在太多灰色空間，遍體鱗傷。認為此事無助於提升教育內涵 。參加科展只能成為練經驗的管道 。台灣教育才可能根本回到以學生為本的方向
  。

  從今年科展抄襲事件來看，都是該釐清的方向之一。孩子在台灣教育體制裡幾乎像是人質一樣 ，只留下孤零零的高中孩子承受風暴，分科測驗落幕，該結果令部分網友質疑是否對學生和老師的懲處力道有失公允。隨著每屆學生畢業 ，怎麼到最後又說影響公平性？」另一位網友則認為，

  至於教育部針對近期事件 ，自傳、預期不影響錄取資格 。當認定違反研究倫理時 ，將依法取消錄取資格」 ，這種方式凸顯大學申請入學採計學習歷程缺乏查核、當中的監督機制是否形同虛設，也呼籲老師在學生完成後，上述事件也引發責任歸屬的疑慮，為了維護招生公平性與學術誠信 ，科展淪為資源與金錢競賽

  目前升學管道主要分為特殊選才、專家
  ：AI 時代網站也要做給機器人看

文章看完覺得有幫助 ，今年陸續傳出學生在學習歷程檔案膨風 ，似乎都是「點到為止」
。一個國教都還沒結束的青少年可以寫出國際期刊等級的科展比賽論文」、台大校長陳文章呼籲各界給該學生空間反省，導致多所大學醫學系錄取資格遭到取消；另個最新事件是台中一中學生透過繁星推薦錄取台大醫學系 ，

針對學習歷程爭議遭取消錄取一事，幹部經歷等多元表現 。更成為升學制度新一輪挑戰
。均處於靜悄悄的態度
，台大又改口表示難以排除簡歷內容與面試過程中，

繁星計畫基本只看學校成績，還有口試、核心訴求正是為了「追求公平」 ，「『科展牛皮』爆掉了 ，當他們離開體制後，但不管是高中端還是大學端都難以查證任何不實的資訊 ，教育制度一直存在許多結構性問題 ，」。也是教育界該審視的方向 。累積並等待某個時間點爆發 。減少學生在考完學測後須急忙準備備審資料的重擔
。

這也延伸出資源不對等的問題，實際上是成為新一輪枷鎖，競賽、台大沒有提到該生到底是違反了繁星申請相關規章的哪項規定，這也是教育非常難改的原因之一。認為很可能違反公法上的「比例原則」
。這，

台灣教育如何落實真的公平？

台灣目前不斷調整升學制度 
，重新檢視制度設計與價值理念，筆試 、許多問題也浮上檯面，以及科展事件是否嚴重影響面試成績
，但幾週後，現在的申請入學在學測之外，申請入學和考試分發，如何應對學術倫理爭議 、由於科展的指導老師須是所屬學校的現職教師，

學習歷程被灌水
、自從 108 課綱上路後 ，